Principi humanisticke psihologije i njihova primena u nastavnom procesu - diplomski

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.


"Humanistička" psihologija, ili tzv. "treća sila" u psihologiji, daje primarni značaj problemima morala i ljudskih vrijednosti, oni govore o vrijednosnoj zanemarenosti čovjeka, koji se posmatra kao pasivno i reaktivno biće. Paradigmatski primjer psihologa ove orijentacije je Abraham Maslov, a tu se još svrstavaju i Rodžers, From, Olport, Karen Horrni i dr. Oni smatraju da je čovjek po prirodi dobar, ali ga neodgovarajući uslovi sredine sputavaju u putu realizacije svoje prirode. Nastavljajući se na Rusoa oni postavljaju tzv. "hortikulturalni" model razvoja ličnosti: analogno biljkama ili životinjama, u čovjeku je založena njegova prava priroda koja je dobra, a socijalizacijski činioci, ako žele da imaju pozitivnu ulogu, treba samo da dopuste spontani razvoj...


TEMELJNE POSTAVKE HUMANISTIČKE PSIHOLOGIJE

Samoaktualizacija

U Maslowljevoj teoriji ličnosti samoaktualizacija je najviši cilj ljudskog života. To je osnovni motiv koji pokreće čovjeka u smjeru ostvarenja svih njegovih mogućnosti i potencijala. To je težnja da čovjek postane sve ono što želi biti i ona se smatra konačnim i najvažnijim ciljem. Budući da su ljudi jedinstveni, specifični oblik samoaktualizacije varira od osobe do osobe. Samoaktualizacija je proces i on je urođen ljudima i ljudskoj prirodi, stoga se ljudima treba omogućiti da se slobodno razvijaju u tom smjeru. Ukoliko nema razvoja ili samoaktualizacije pojedinca, tada je nešto spolja spriječilo taj rast. Dobrohotna okolina omogućuje pojedincu ostvarenje njegovih ambicija, dok ga nepovoljna sprečava da ostvari svoje mogućnosti i potencijale što će dovesti do frustracije i destruktivnosti jer ometa taj esencijalni prirodni procjes...

SADRŽAJ

UVOD 2
1. TEMELJNE POSTAVKE HUMANISTIČKE PSIHOLOGIJE 4
1.1. Samoaktualizacija 4
1.1.1. Obilježja aktueliziranih ličnosti 6
1.2. Integrisanost i kreativnost 8
1.3. Self koncept 8
1.4. Samopoštovanje 10
2. OSNOVNE TEORIJE HUMANISTIČKE PSIHOLOGIJE 12
2.1. Holističko-dinamska psihologija Abrahama Maslova 12
2.1.1. Značaj Maslovljeve teorije potreba 13
2.1.2. Faktori koji određuju ljudske potrebe 14
2.1.3. Hijerarhija potreba 16
2.2. Fenomenološka teorija Karla Rodžersa 19
2.3. Personološka teorija ličnosti Gordona Olporta 23
3. RAZVOJ HUMANISTIČKE PSIHOLOGIJE KOD NAS I U SVIJETU 25
4. HUMANISTIČKA PSIHOLOGIJA I NASTAVNI PROCES 28
4.1. Školski uspijeh i motivacija 28
4.2. Ekstrinzična i intrinzična motivacija u školskom uspijehu 29
4.3. Škola, nastavnik i self koncept učenika 31
4.4. Odnos nastavnik-učenik 32
4.5. U koja načela vjeruju humanistički psiholozi? 38
4.6. Motivacija u nastavnom procesu 39
ZAKLJUČAK 42
LITERATURA 44