22-01-2013, 10:28 PM
Uvod
Sadržaj
Pod pojmom nastavnik danas se kod nas podrazumeva svako stručno i pedagoški obrazovno lice kome je poveren vaspitno-obrazovni rad u bilo kojoj školi ili drugoj obrazovnoj ustanovi, uključujući i univerzitet i visoke škole (Krneta, 1978, str. 378). Dakle, nastavnik kod nas obuhvata sve stručne profile prosvetnih radnika, bez obzira na njihovu stručnu spremu i nezavisno od tipa i vrste škole u kojoj rade (Krneta, 1978).
Nastavnik je pozvan da svojim radom doprinosi celovitom razvoju ličnosti, svih njenih ljudskih potencijala (Krneta, 1978, str. 380).
Da bi uspešno obavljao svoju vaspitno-obrazovnu funkciju, ne samo u nastavi već i u svim drugim oblicima vaspitnog rada škole, nastavnik treba da izraste u kompletnu ličnost doraslu da shvati suštinu društvenih promena, a posebno da razume karakter društvenih odnosa u životnoj sredni u kojoj vaspitno deluje (Krneta, 1978, str. 380).
Nastavnik je pozvan da svojim radom doprinosi celovitom razvoju ličnosti, svih njenih ljudskih potencijala (Krneta, 1978, str. 380).
Da bi uspešno obavljao svoju vaspitno-obrazovnu funkciju, ne samo u nastavi već i u svim drugim oblicima vaspitnog rada škole, nastavnik treba da izraste u kompletnu ličnost doraslu da shvati suštinu društvenih promena, a posebno da razume karakter društvenih odnosa u životnoj sredni u kojoj vaspitno deluje (Krneta, 1978, str. 380).
Sadržaj
Rezime 3
Uvod 4
Značaj i karakteristika nastavničkog poziva 5
Osobine nastavnikove ličnosti 6
Odeljenski starešina 7
Radni poslovi i zadaci odeljenskog starešine 8
Časovi odeljenskog starešine 9
Završna reč 11
Literatura 12
Uvod 4
Značaj i karakteristika nastavničkog poziva 5
Osobine nastavnikove ličnosti 6
Odeljenski starešina 7
Radni poslovi i zadaci odeljenskog starešine 8
Časovi odeljenskog starešine 9
Završna reč 11
Literatura 12