Dečja igra i crtež u razvoju pojedinca - diplomski

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.


Igra je stara koliko i ljudsko društvo. Detinjstvo, dečaštvo i mladost, oduvek su bili ispunjeni igrom. Ona je bila oduvek osnovna aktivnost najranijeg i početnog čovekovog razvoja, nezavisno od toga da li su ljudi bili toga svesni, i da li su to teoretski proučili i konstatovali u okviru neke nauke ili naučne discipline.

Ima relativno dosta dokaza da je dečija igra uvek bila osnovna aktivnost najmlađih, mada se i odrasli igraju i mada je igra značajna i za njihov razvoj i svakodnevnd život. Crteži u pećinama, na posuđu i sličnim predmetima, igračke nađene prilikom iskopavanja arheologa, najstarija predanja i slično, govore o večitom prisustvu i značajnoj funkciji dečije igre. Čak se može postaviti pitanje o tome da li je njen značaj bio još veći u vremenima kada nije bilo organizovanih i institucionalizovanih oblika učenja i školovanja.
Prve misli o dečijoj igri srećemo još kod najstarijih mudraca („ljubitelja mudrosti" - filozofa) i pedagoga. O igri dece, sve se manje govori i piše kao o vrsti zabavljanja, a sve više kao o uslovu zdravog psihofizičkog razvoja dece, kako se u ljudskom društvu sve više svesno i organizovanije pristupa problemima vaspitanja...

Sadržaj

Uvod 3
1. DEFINISANJE PROBLEMA 5
1.1. Pojam igre 5
1.2. Pojam crteža 7
2. RANIJA ISTRAŽIVANJA U SVETU I KOD NAS 10
3. TEORIJE DEČIJE IGRE I CRTEŽA 12
3.1. Faktori dečije igre 15
3.2. Značaj dečije igre 17
3.3. Značaj dečijeg crteža 18
3.4. Kako posmatrati dečji crtež 19
4. RAZVOJ DEČIJE IGRE PO UZRASNIM KATEGORIJAMA 22
4.1. Igra deteta u prvoj godini života 22
4.2. Igra malog deteta 1 - 3 godina 23
4.3. Igra predškolskog deteta od 3 - 7 godina 24
4.4. Igra deteta mlađeg školskog uzrasta 7 - 9 godina 25
4.5. Igra deteta srednjeg školskog uzrasta 9-12 godina 25
5. VRSTE IGARA 26
5.1. Рazvoj intelekta i nekih osobina ličnosti putem igre 27
5.2. Socijalizacija i socijalna participacija deteta u igri 29
5.3. Povezanost igre sa emocionalnim razvojem 30
6. IGRA KAO DIJAGNOSTIČKO I TERAPEUTSKO SREDSTVO 32
6.1. O igračkama 34
6.2. Motivacija deteta za igru 38
7. FAZE DEČIJEG LIKOVNOG STVARALAŠTVA 39
7.1. Faza škrabanja 42
7.2. Faza simboličkog kretanja 43
7.3. Vizuelni realizam 44
7.4. Realistički crtež 45
8. ULOGA PSIHOLOGA U RAZVOJU DEČIJE IGRE I CRTEŽA 47
9. NAČINOM CRTNAJA DETE OTKRIVA SVOJ TEMPERAMENT 48
10. ZAKLJUČAK 49
LITERATURA 52
PRILOZI 54