Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.


Postoji nekoliko popularnih definicija ucenja na daljinu (u daljem tekstu UND). Kalifornijski projekat dopisnog studiranja (CDPL) koristi ovu definiciju: Dopisno studiranje (DS) je obrazovni «delivery» sistem koji povezuje studente/ucenike sa obrazovnim izvorima. UND pruza obrazovanje osobama koje nisu upisane na obrazovne institucije i moze povecati mogucnost za ucenje. Primena/izvrsenje UND je proces koji koristi raspolozive izvore i razvijace se i obuhvatati I nadolazecu tehnologiju.

AT&T koristi ovu jednostavnu definiciju: DS je usmeren/vodj en sistem ili proces koji povezuje ucenike sa udaljenim izvorima. DS moze biti primarno ili dodatno sredstvo ucenja.

Americko udruzenje za UND (USDLA) definise UND ovako: Omogucavanje obrazovanja ili treninga preko elektronski isprorucenih instrukcija ukljucujuci satelit, video, audio grafiku, kompjuter, multimedijalnu tehnologiju i druge forme ucenja na daljinu.

USDLA kaze da se UND odnosi na predavanje i ucenje u situacijama kada su predavac i ucenik ili ucenici geografski razdvojeni i zbog toga kontaktiraju samo putem elektronskih sprava i stampanog materijala.

Osnovni pojmovi

Ucenje na daljinu (UND) je sasvim nova tehnologija u odnosu na celokupnu istoriju ucenja, a razvija se poslednjih 150 godina zahvaljujuci tehnologiji koja se neprekidno usavrsava od industrijske revolucije, naroc ito razvojem transporta i komunikacija. Karakterise ga razdvajanje ucenika od ucitelja i ucenika od ucenic ke grupe. Medjuljudska komunikacija konvencionalnog
obrazovanja biva zamenjena komunikacionom tehnologijom. Saradnja skola, otvoreni univerziteti I druge strukture u danasnje vreme dopunjuju i obogacuju konvencionalno. Osnovna karakteristika jeste individualnost.
Brzo usavrsavanje informacionih tehnologija u vezi sa tehnoloskom revolucijom ’80-tih godina dalo je po prvi put u istoriji mogucnost za ucenje “ licem u lice” na daljinu. Elektronsko povezivanje nastavnika i ucenika na razlicitim lokacijama kablovima, mikrotalasima ili satelitima omogucilo je
stvaranje virtuelnih ucionica i grupnog nacina ucenja na daljinu.
Virtuelne ucionice su specijalno opremljene elektronske ucionice u kojima razred uci, a koje medjusobno mogu biti povezane kablovima, satelitima, mikrotalasima. Virtuelna ucionica moze biti jednosmerna ili dvosmerna i za audio i za video. Grupno zasnovane forme distantnog ucenja se znacajno razlikuju od individualno baziranih sistema u didaktici i logici...

Sadrzaj

1.Sistemi za ucenje na daljinu…………………………………….…………………3
1.1 Definicija sistema za ucenje na daljinu ……………….… …………….3
1.2 Osnovni pojmovi ……………………………………….……………….3
1.3 Karakteristike UND …………………………………………………….3
1.4 Karakteristicni elementi UND ……………………….…………………4
1.5 Problemi konvencionalnog sistema obrazovanja ……………………….4
1.6 Ciljevi sistema za UND ……………………………….………………..4
1.7 Oblici sistema za UND ……………………….………………………...5
2. Hardverska platforma………………………………………………………….. ..5
2.1 Elementi hardverske platforme …………………...…………………….5
2.2 Serveri UND ………………………………...………………………….5
2.3 Pristupni serveri ………………………………………………… ……..6
2.4 Stanice za obradu tekstualnog sadrzaja …………………..…………….7
2.5 Stanice za obradu grafickog sadrzaja ……………...…….……………..7
2.6 Stanice za obradu zvucnog sadrzaja …………………….…….. ………8
3. Softverska platforma……………………………………………………………...9
3.1 Operativni system ………………………………………………….…....9
3.2 Web server ………………………………………………………………10
3.3 Zastita sadrzaja I prava pristupa ………………………………………...10
3.4 Povezivanje servera na mrezu I sigurnost ………………..……...……...11
3.5 Instalacija ostalog softvera potrebnog za rad …………….……………..11
3.6 Mail server ……………………………………………...……………….12
3.7 FTP server ……………………………………………………………….12
3.8 Odabir platforme ………………………………………………………...12