Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.



Резиме:

Док је деветнаести век означио проблем увођења и организације основне наставе Физичког васпитања са војничком усмереношћу оквиру образовног система и почивајући на различитим гимнастичким системима, дотле је двадесети век означио проблем квалитетне реализације Физичког васпитања у łколском систему тешећи већој хуманизацији физичке културе у целини. Промене наставних планова и програма после Другог светског рата у Србији представљале су педагошки, образовно васпитни промашај јер се школа врти у зачараном кругу просветитељске педагогије која верује да гомилањем знања изврłава свој друштвени задатак. Она Физичко васпитање своди на стицање моторичких стереотипа, на стицање веłтина којима се ученик у шивоту не моше или не уме користити. Развој наставних планова и програма основне наставе Физичког васпитања на почетку XXИ века треба да теши редефинисању (сврхе и циљева) овог образовно васпитног подручја, реструктурирању садржаја (односно опсега, дубине и редоследа средстава физичког васпитања œ основних, помоћних и допунских), рационализацији (метода рада, уз обучавање и увешбавање), те рееваулацији образовно васпитног процеса (уместо оцењивања —нормираног“, процењивање напретка)...