E-learning je jedan od brojnih pojmova s prefiksom “e-” koji se u posljednje vrijeme sve češće spominju. U svim ovim pojmovima prefiks “e-” (electronic) označava izvođenje određenih djelatnosti uz pomoć ICT (Information and Communication Technology). Tako sve više korisnika upotrebljava usluge e-bankarstva ili e-trgovine, a nerjetko se čuje za e-vladu, e-obrazovanje, e-pravosuđe...

Transformacija jednog društva u informacijsko društvo prije svega zavisi od toga da li će razvoj Informacionog društva, a u okviru toga i e-obrazovanja kao bitnog segmenta, zaista predstavljati strateško opredeljenje i prioritet države u narednom periodu ili će ostati samo kao inicijativa na papiru. Stvaranje povoljnog ambijenta predstavlja, prije svega, zaokružena zakonska regulativa koja u dovoljnoj mjeri prati sve specifičnosti e-društva, na prvom mjestu mislimo na adekvatnu telekomunikacionu infrastrukturu ali i mjere koje će uticati na pristupačnost cijena IT opreme i pristupa internetu.

Tako se i za e-learning to jest e-učenje ili u širem smislu e-obrazovanje može reći da je riječ o izvođenju obrazovnog procesa uz pomoć ICT (Information and Communication Technology), to jest računara i vrlo često i interneta.

Od svih dostignuća informacionih tehnologija internet resursi mogu u najvećoj mjeri da pomognu u obrazovanju učenika spremnih za novo informaciono doba. Savremeno radno mjesto sve više zahtjeva sposobnost u prikupljanju, procjenjivanju, sintetizovanju i primjeni informacija, kao i razmatranje više mogućih riješenja, a ne samo jednog pravog. Učenici, stoga, tokom obrazovanja treba da steknu iskustvo u timskom radu i zajedničkom riješavanju problema. Predavači mogu da pomognu učenicima u formulisanju pitanja, izboru adekvatnih odgovora, da podrže njihova istraživanja i upute ih na saradnju sa starijim učenicima kako u školi tako i van nje.

UVOD 3
1 eObrazovanje – Pojam i razvoj 4
1.1 Teorijske osnove eObrazovanja 6
1.2 Klasifikacija, prednosti, nedostaci 8
1.3 eObrazovanje i učenje na daljinu 13
2 Tehnologija, alati, e - learning centri 19
2.1 Standardi i alati 21
2.2 E - učionica 23
2.3 Learning Management System (LMS) 33
3 ICT u obrazovnom sistemu Crne Gore i svijetu 39
3.1 Projekti MEIS i CEFT 46
3.2 Strategija razvoja do 2013. godine 54
3.3 Stanje i trendovi primjene ICT u obrazovanju u svijetu 57
4 Strategije, preporuke i ciljevi društva znanja i informacionog društva za 21. vijek 63
ZAKLJUČAK 72
LITERATURA 74