Nauka i tehnika u savremenoj etapi razvoja društva postavljaju nove zahteve za uspešnu realizaciju zadataka u proizvodnji, društvenim odnosima i svakodnevnom životu. Da bi se išlo u korak sa tim zahtevima neophodne su promene u obrazovanju odnosno nastavi stranih jezika.
Pri planiranju nastavnog procesa treba planirati takve situacije u okviru kojih će učenici samostalno doći do znanja. Treba dati prednost problemskoj nastavi, stvoriti problem situacije i učenike suočiti sa činjenicama. Zadatak nastavnika je da odredi najpouzdanije i najefikasnije metode, oblike rada, sadržaje, nastavna sredstva i izvore znanja. Učenje iz azličitih izvora znanja je od posebne važnosti za aktivno sticanje znanja, što je jedna od bitnih karakteristika savremenog obrazovanja.

Razvoj nauke i tehnike neposredno utiče na obrazovanje, njegov sadržaj, metode, tehniku i celokupnu organizaciju nastave stranih jezika. Stoga, programi bi trebalo da budu fleksibilniji i da omoguće brži protok informacija i njihovu veću dostupnost uz naglasak na razvijanje univerzalno primenjivih intelektualnih sposobnosti kao instrumenata za sticanje znanja i rasuđivanje o njima. To zahteva permanentno usavršavanje i edukaciju nastavnika za primenu savremene informacione tehnologije.

UVOD 3
1.1 Modernizacija nastave primenom računara 4
1.2 Savremene tehnologije u nastavi stranih jezika 6
1.3 Multimedija u obrazovanju 8
1.4 Interaktivne multimedijalne učionice u nastavi stranih jezika 10
1.5 Delovi sistema interaktivne multimedijalne učionice 11
1.6 Kompjuter kao korisničko sredstvo za rad u nastavi stranih jezika 12
ZAKLJUČAK 13
LITERATURA 15