Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.



Postoje dva osnovna načina programiranja materijala za učenje: linearni i razgranati. Linearno programiranje podrazumeva da učenik uči redom svaki članak, od prvog do poslednjeg i proverava tačnost svoga odgovora. Ako na neki članak učenik ne odgovori tačno, on ga mora naučiti iz povratne informacije, a potom preći na sledeći članak. U razgranatom programu, učenik se, u slučaju pogrešnog odgovora, prema vrsti greške, upućuje na sporedne, bočne "grane" programa. Ovi sporedni ( bočni) programi trebalo bi da učenika navedu na tačne odgovore članaka osnovnog programa. Pošto, uz pomoć sporednih programa, učenik tačno odgovori na pitanje iz osnovnog programa, on prelazi na učenje sledećeg članka glavnog programa....


Teorijski deo

Pojam programiranog učenja

Programirano učenje predstavlja oblik učenja u kome se gradivo jednog predmeta ili jednog dela predmeta razbija na niz sitnih delova, učenik uči deo po deo, posle savladanog dela davanjem odgovora na postavljeno pitanje proverava stečeno znanje i neposredno posle davanja odgovora saznaje da li je taj odgovor bio tačan ili nije. Tako učenik sam uči gradivo savlađjujudi deo po deo. Programirani materijal može se učenicima prezentirati preko mašina za učenje ili preko programiranih udžbenika.
Programirano učenje javilo se u SAD sredinom pedesetih godina ovog veka i od tada je njegov razvoj neobično brz, i to kako u SAD, tako i u drugim zemljama (SSSR, Velika Britanija, Zapadna i Istočna Nemačka, Francuska, Švedska, Čehoslovačka i druge) . Može se reći da se programirano učenje brže od svih dosadašnjih metoda racionalizacije nastave i učenja rašlrilo na veliki broj zemalja i da interesovanje za njega i dalje raste. U mnoglm zemljama programirano učenje primenjuje se i u obučavanju osoblja u fabrikama i u armiji....


Sadržaj

Uvod.........................................................1
1. Teorijski deo.......................................2
1.1. Pojam programiranog učenja..................2
2. Programirano učenje............................4
3. Teorijske osnove programiranog učenja...6
3.1. Linearno programiranje ........................7
3.2. Razgranato programiranje ....................8
4. Problemi primene programiranog učenja .10
4.1. Primer programiranog učenja .............. 11
5. Zaključak ....................................... 13
6. Literatura ....................................... 14