10-08-2010, 07:40 PM
Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.
MODIFIKACIJA PONAŠANJA U RADU S OSOBAMA SA SMETNJAMA U RAZVOJU
Obuhvata niz različitih tehnika kojima je cilj mijenjanje ponašanja. Predmet tretmana je ponašanje koje djeci sa smetnjama u razvoju često donosi poteškoće i probleme. Kao uvijek, uzrokom takvog ponašanja smatraju se ona zbivanja u okolini određenog ponašanja.
Prvi korak tereapeuta koji primjenjuje principe modifikacije je utvrditi u kojim se situacijama javlja specifično ponašanje koje predstavlja problem. Uzroci koji izazivaju određeneo ponašanje nisu isti za svako dijete i tokom vremena se mijenjaju. Potrebna je dugotrajna opservacija da bi se otkrili događaji koji izazivaju određene oblike ponašanja pojedinog djeteta.
Modifikacija ponašanja se primjenjuje onda kada se javlja ponašanje koje se želi promjeniti kako bi bilo u skladu sa zahtjevima socijalne i prirodne okoline u kojoj se dijete kreće. To je ujedno i cilj modifikacije. Ponašanje u radu sa djecom sa smetnjama u razvoju sustavno potkrepljuje i može uticati na brži razvoj raznih vještina, te postizanje više razine socijalne kompetencije: razvoj govora, samostalno uzimanje hrane, održavanje higijene itd. Razvijanjem kompleksnijih oblika ponašanja, kao što su samostalno uzimanje hrane, odijevanje itd., provodi se princip postupnosti. Dakle, oni se razlažu u serije manjih sukcesivnih segmenata ponašanja, a svaka dobro izvršena radnja nagrađuje. Vrsta nagrade zavisi od karakteristika djeteta, vrsti i stupnju smetnje u razvoju. Bitno je da nagrada bude primjerena i da motivira. U nekim slučajevima vrlo su efikasne socijalne potkrepe npr.: pohvale, odobravanje, smiješak i dr. Ispitivanja su pokazala da su tzv. nesocijalne potkrepe: igračke, bomboni, hrana i drugo, mnogo efikasnije kod populacije mentalno retardiranih, nego socijalne...
MODIFIKACIJA PONAŠANJA U RADU S OSOBAMA SA SMETNJAMA U RAZVOJU
Obuhvata niz različitih tehnika kojima je cilj mijenjanje ponašanja. Predmet tretmana je ponašanje koje djeci sa smetnjama u razvoju često donosi poteškoće i probleme. Kao uvijek, uzrokom takvog ponašanja smatraju se ona zbivanja u okolini određenog ponašanja.
Prvi korak tereapeuta koji primjenjuje principe modifikacije je utvrditi u kojim se situacijama javlja specifično ponašanje koje predstavlja problem. Uzroci koji izazivaju određeneo ponašanje nisu isti za svako dijete i tokom vremena se mijenjaju. Potrebna je dugotrajna opservacija da bi se otkrili događaji koji izazivaju određene oblike ponašanja pojedinog djeteta.
Modifikacija ponašanja se primjenjuje onda kada se javlja ponašanje koje se želi promjeniti kako bi bilo u skladu sa zahtjevima socijalne i prirodne okoline u kojoj se dijete kreće. To je ujedno i cilj modifikacije. Ponašanje u radu sa djecom sa smetnjama u razvoju sustavno potkrepljuje i može uticati na brži razvoj raznih vještina, te postizanje više razine socijalne kompetencije: razvoj govora, samostalno uzimanje hrane, održavanje higijene itd. Razvijanjem kompleksnijih oblika ponašanja, kao što su samostalno uzimanje hrane, odijevanje itd., provodi se princip postupnosti. Dakle, oni se razlažu u serije manjih sukcesivnih segmenata ponašanja, a svaka dobro izvršena radnja nagrađuje. Vrsta nagrade zavisi od karakteristika djeteta, vrsti i stupnju smetnje u razvoju. Bitno je da nagrada bude primjerena i da motivira. U nekim slučajevima vrlo su efikasne socijalne potkrepe npr.: pohvale, odobravanje, smiješak i dr. Ispitivanja su pokazala da su tzv. nesocijalne potkrepe: igračke, bomboni, hrana i drugo, mnogo efikasnije kod populacije mentalno retardiranih, nego socijalne...