28-05-2010, 11:54 PM
Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.
Očigledni porast maloljetničke delinkvencije i našoj zemlji, u zadnjih deset godina, zahtijeva da se zamislimo i nad nama samima i nad socijalnim okruženjem u kojem živimo. Uticaj rata je evidentan. Živimo u periodu ispunjenom agresijom, netolerantnošću i nameće se bezbroj pitanja svima onima koju su vaspitači i roditelji : čemu to učimo našu djecu, kakve im modele ponašanja namećemo i kakve ličnosti izgrađujemo?
Kada se razmatraju problemi vaspitanja, posebno društveno-moralnog, mora se imati na umu da vrijeme u kojem živimo karakterišu brže i krupne promjene u svim domenima života. Vaspitanje se odvija u sve većim suprotnostima i protivurječnostima, koja su značajnije od onih koje smo do sada poznavali. Na mlade ljude djeluju ogromne količine informacija različitih vrsta i sadržaja. U takvim okolnostima stvara se drugačiji odnos prema životu, društvu, idealima, kao i prema samom sebi. Sve to utiče da vaspitanje, posebno institucionalno, postaje veoma složeno, zato što zahtijeva fleksibilnost, koja se kroz sistem teško ostvaruje, i promjene, koje se sporo ili teško postižu. Očigledno je poremećen sistem vrijednosti u negativnom smjeru, a istorija je više puta pokazala da je svako društvo onoliko jako koliko ima čvrsto usvojen sistem vrijednosti. Stoga, kada roditeljska kuća i škola propuste da na djecu prenesu određene vrijednosti, neminovno dolazi do teškoća i problema. Sve ove promjene koje se dešavaju u našem društvu dovode do izvjesne zbunjenosti, pa i dezorijentacije u pogledu odnosa između djece i roditelja, učenika i nastavnika, starijih i mlađih.
Proučavanje ove teme (maloljetničke delinkvencije), ima veliki značaj za društvo u cjelini. Ona treba da nam da odgovore na pitanja: koji su uzroci delinkventnog ponašanja djece, kakve su posledice i šta pedagog i drugi činioci vaspitanja mogu da urade u cilju prevencije i suzbijanja maloljetničke delinkvencije? U ovom radu, koristio sam se saznanjima do koji su došli pedagozi, psiholozi, sociolozi i pravnici. Nastojao sam da ukažem na vrste maloljetničke delikvencije, faktore koji utiču na njenu pojavu kod djece i na mogućnosti školskog pedagoga da ovoj pojavi stane na put. S obzirom da ova tema još uvijek nije dovoljno obrađena u našoj literaturi, smatram da sam dao skroman doprinos u proučavanju ove, u našoj zemlji, sve prisutnije društvene pojave. Dinamika rasta maloljetničke delinkvencije u svijetu, a i kod nas, je pojava koja prijeti i zabrinjava. Ona postaje jedan od prioritetnih problema mnogih država, pa i naše. Delinkvencija maloljetnika se nezadrživo razvija, poprima široke dimenzije i vrlo oštre forme, tako da će ova veoma važna i složena tema, u budućnosti, zahtijevati mnogo veći i iscrpniji naučno-istraživački rad, na kojoj bi radili timovi stručnjaka iz različitih naučnih disciplina. Samo na taj način došlo bi se do kvalitetnih rezultata na planu prevencije i suzbijanja maloljetničke delikvencije...
Sadržaj:
Uvod 1
Maloljetnička delinkvencija 3
Pojam maloljetničke delinkvencije 3
Maloljetni delinkvent - žrtva i prestpunik 6
Vrste i oblici maloljetničke delinkvencije 12
Maloljetnički kriminalitet 14
Prekršaji maloljetnika 17
Socijalno - patološke pojave maloljetnika 17
Faktori maloljetničke delinkvencije 20
Uvodne napomene 20
Biološki i psihološki faktori 21
Socijalni faktori 26
(porodica, škola, mas - mediji) 26
Negativni vaspitni uticaji roditelja 33
Devijantno ponašanje djece kao posledica zlostavljanja u porodici 34
Prevencija i suzbijanje maloljetničke delinkvencije 40
Mogućnosti škole u prevenciji maloljetničke delinkvencije 40
Šta da se preduzme u školi u cilju suzbijanja delinkvencije? 42
Uloga školskog pedagoga u suzbijanju maloljetničke delinkvencije 45
Mogućnosti školskog pedagoga 49
Zaključak 54
Literatura: 56
Očigledni porast maloljetničke delinkvencije i našoj zemlji, u zadnjih deset godina, zahtijeva da se zamislimo i nad nama samima i nad socijalnim okruženjem u kojem živimo. Uticaj rata je evidentan. Živimo u periodu ispunjenom agresijom, netolerantnošću i nameće se bezbroj pitanja svima onima koju su vaspitači i roditelji : čemu to učimo našu djecu, kakve im modele ponašanja namećemo i kakve ličnosti izgrađujemo?
Kada se razmatraju problemi vaspitanja, posebno društveno-moralnog, mora se imati na umu da vrijeme u kojem živimo karakterišu brže i krupne promjene u svim domenima života. Vaspitanje se odvija u sve većim suprotnostima i protivurječnostima, koja su značajnije od onih koje smo do sada poznavali. Na mlade ljude djeluju ogromne količine informacija različitih vrsta i sadržaja. U takvim okolnostima stvara se drugačiji odnos prema životu, društvu, idealima, kao i prema samom sebi. Sve to utiče da vaspitanje, posebno institucionalno, postaje veoma složeno, zato što zahtijeva fleksibilnost, koja se kroz sistem teško ostvaruje, i promjene, koje se sporo ili teško postižu. Očigledno je poremećen sistem vrijednosti u negativnom smjeru, a istorija je više puta pokazala da je svako društvo onoliko jako koliko ima čvrsto usvojen sistem vrijednosti. Stoga, kada roditeljska kuća i škola propuste da na djecu prenesu određene vrijednosti, neminovno dolazi do teškoća i problema. Sve ove promjene koje se dešavaju u našem društvu dovode do izvjesne zbunjenosti, pa i dezorijentacije u pogledu odnosa između djece i roditelja, učenika i nastavnika, starijih i mlađih.
Proučavanje ove teme (maloljetničke delinkvencije), ima veliki značaj za društvo u cjelini. Ona treba da nam da odgovore na pitanja: koji su uzroci delinkventnog ponašanja djece, kakve su posledice i šta pedagog i drugi činioci vaspitanja mogu da urade u cilju prevencije i suzbijanja maloljetničke delinkvencije? U ovom radu, koristio sam se saznanjima do koji su došli pedagozi, psiholozi, sociolozi i pravnici. Nastojao sam da ukažem na vrste maloljetničke delikvencije, faktore koji utiču na njenu pojavu kod djece i na mogućnosti školskog pedagoga da ovoj pojavi stane na put. S obzirom da ova tema još uvijek nije dovoljno obrađena u našoj literaturi, smatram da sam dao skroman doprinos u proučavanju ove, u našoj zemlji, sve prisutnije društvene pojave. Dinamika rasta maloljetničke delinkvencije u svijetu, a i kod nas, je pojava koja prijeti i zabrinjava. Ona postaje jedan od prioritetnih problema mnogih država, pa i naše. Delinkvencija maloljetnika se nezadrživo razvija, poprima široke dimenzije i vrlo oštre forme, tako da će ova veoma važna i složena tema, u budućnosti, zahtijevati mnogo veći i iscrpniji naučno-istraživački rad, na kojoj bi radili timovi stručnjaka iz različitih naučnih disciplina. Samo na taj način došlo bi se do kvalitetnih rezultata na planu prevencije i suzbijanja maloljetničke delikvencije...
Sadržaj:
Uvod 1
Maloljetnička delinkvencija 3
Pojam maloljetničke delinkvencije 3
Maloljetni delinkvent - žrtva i prestpunik 6
Vrste i oblici maloljetničke delinkvencije 12
Maloljetnički kriminalitet 14
Prekršaji maloljetnika 17
Socijalno - patološke pojave maloljetnika 17
Faktori maloljetničke delinkvencije 20
Uvodne napomene 20
Biološki i psihološki faktori 21
Socijalni faktori 26
(porodica, škola, mas - mediji) 26
Negativni vaspitni uticaji roditelja 33
Devijantno ponašanje djece kao posledica zlostavljanja u porodici 34
Prevencija i suzbijanje maloljetničke delinkvencije 40
Mogućnosti škole u prevenciji maloljetničke delinkvencije 40
Šta da se preduzme u školi u cilju suzbijanja delinkvencije? 42
Uloga školskog pedagoga u suzbijanju maloljetničke delinkvencije 45
Mogućnosti školskog pedagoga 49
Zaključak 54
Literatura: 56