24-05-2010, 11:18 PM
Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.
U razvijenim zemljama, većina poslovnih subjekata gleda na upravljanje ljudskim potencijalima kao na investiciju koja omogućava integraciju poslovnih planova i veština zaposlenih kako bi se ostvarili ciljevi u sferi ekonomskog rasta, proizvoda i usluga. Zauzvrat, zaposleni profitiraju u smislu zadovoljavajuće naknade za rad i mogućnosti učenja i razvoja karijere. Uz poštovanje svih specifičnosti domaćeg tržišta i društva u celini, neka iskustva iz zapadnih zemalja mogu se lako i brzo uvesti u domaću privrednu praksu. Nekadašnje kadrovske službe/odseci u novoj ekonomiji dobivaju veći značaj. Zahtevi konkurentskog okruženja proizveli su potrebu za širim rasponom odgovornosti i zadataka koji se postavljaju pred takve službe.
Savremeni svet je zahvaćen ubrzanim promenama. Industrijska tehnologija ustupa mesto informacionim tehnologijama, a tradicionalni način organizovanja uveliko se transformiše i prilagođava zahtevima 21. veka. Ljudski resursi i njihovi potencijali postaju glavni faktor konkurentske sposobnosti i organizacione uspešnosti i prema njimase mora iskazivati pažnja i interesovanje. Borba za iskusne rukovodioce, kvalitetne stručnjake i mlade talente postaje najoštriji i najbezobzirniji oblik konkurencije, tako jak i očigledan, da se već sada može smatrati jednom od ključnih odrednica 21. veka. Sve je to izmenilo koncept, strukturu i izgled tradicionalne organizacije, kao i prirodu posla kojim se ljudi bave. Ljudi, po pravilu, rade na više različitih poslova u toku (svog) radnog veka. Posledice ovih stalnih promena su i promene u karijerama zaposlenih....
Predmet ili problem rada
Predmet ovog diplomskog je obuka i razvoj karijere zaposlenih. Izazovi globalne konkurencije, društvene promene i tehnološki razvoj primoravaju organizacije da pomognu razvoj svojih zaposlenih. Razvoj se odnosi na formalno obrazovanje, radna iskustva, odnose i procenu osobina i sposobnosti, koji pomažu zaposlenima da se pripreme za budućnost, za razliku od tradicionalne obuke koja je usmerena na poboljšanje uspešnosti zaposlenih za svakodnevne poslove.
Obuka se nalazi u centru dešavanja; usmerena je na sadašnjost i obuhvata neznatno radno iskustvo. Cilj obuke je priprema za tekući posao, a učestvovanje na obuci je obavezno. Razvoj je usredsređen na budućnost i pomaže zaposlenima da se pripreme za promene koje možda još i ne postoje i podrazumeva veliko radno iskustvo. Cilj razvoja je priprema za promene, a učestvovanje je dobrovoljno.
Karijere su opisivane na više načina. Novi koncept karijere često se naziva fleksibilna karijera. Fleksibilna karijera je karijera koja se često menja na osnovu promena ličnih interesa, sposobnosti, vrednosti i promena u radnom okruženju. Fleksibilna karijera se razvila pod uticajem promena u psihološkom ugovoru između organizacije i zaposlenih, a predstavlja očekivanja koja imaju, s jedne strane, poslodavci i, s druge strane, zaposleni. Cilj ove karijere jeste psihološki uspeh, odnosno, osećaj ponosa zbog postignutih životnih ciljeva, koji nisu ograničeni samo na uspeh na poslu. Zaposleni treba da razvijaju nove veštine, a ne samo da se oslanjaju na statičnu osnovu znanja. Učenje i razvoj u fleksibilnoj karijeri sve više uključuju odnose i radna iskustva, a sve manje se oslanjaju na formalne oblike učenja...
S A D R Ž A J
UVOD 3
Predmet ili problem rada 3
Cilj i zadaci rada 7
Metode rada 8
1 OBUKA I KARIJERA ZAPOSLENIH 8
2 KORACI U OBUCI – KOMPONENTE PROGRAMA OBUKE 10
3 RAZVOJ KARIJERE ZAPOSLENIH 14
4 RAZVOJ KARIJERE KOD SPORTISTA 16
4.1 Faza istraživanja i uspostavljanja sportske karijere 17
4.2 Faza napredovanja u sportskoj karijeri 18
4.3 Faza održavanja sportske karijere 18
4.4 Faza kasne sportske karijere 19
4.5 Uloga pojedinca u planiranju i razvoju sportske karijere 20
5 CILJEVI UPRAVLJANJA LJUDSKIM RESURSIMA – OSNOVE PLANA LJUDSKIH RESURSA 21
5.1 Inventar talenata 22
5.2 Predviđanje potreba za radnom snagom 22
5.3 Predviđanje interne ponude radne snage 23
5.4 Akcioni planovi 24
5.4.1 Kontrola i vrednovanje 25
5.4.2 Istraživanje i analiza 26
5.4.3 Predviđanje 26
5.4.4 Planiranje 26
5.4.5 Implementacija i kontrola 27
6 TEHNIKE ZA IZGRADNJU GRUPE 27
ZAKLJUČAK 29
LITERATURA 30
Web izvori 30
U razvijenim zemljama, većina poslovnih subjekata gleda na upravljanje ljudskim potencijalima kao na investiciju koja omogućava integraciju poslovnih planova i veština zaposlenih kako bi se ostvarili ciljevi u sferi ekonomskog rasta, proizvoda i usluga. Zauzvrat, zaposleni profitiraju u smislu zadovoljavajuće naknade za rad i mogućnosti učenja i razvoja karijere. Uz poštovanje svih specifičnosti domaćeg tržišta i društva u celini, neka iskustva iz zapadnih zemalja mogu se lako i brzo uvesti u domaću privrednu praksu. Nekadašnje kadrovske službe/odseci u novoj ekonomiji dobivaju veći značaj. Zahtevi konkurentskog okruženja proizveli su potrebu za širim rasponom odgovornosti i zadataka koji se postavljaju pred takve službe.
Savremeni svet je zahvaćen ubrzanim promenama. Industrijska tehnologija ustupa mesto informacionim tehnologijama, a tradicionalni način organizovanja uveliko se transformiše i prilagođava zahtevima 21. veka. Ljudski resursi i njihovi potencijali postaju glavni faktor konkurentske sposobnosti i organizacione uspešnosti i prema njimase mora iskazivati pažnja i interesovanje. Borba za iskusne rukovodioce, kvalitetne stručnjake i mlade talente postaje najoštriji i najbezobzirniji oblik konkurencije, tako jak i očigledan, da se već sada može smatrati jednom od ključnih odrednica 21. veka. Sve je to izmenilo koncept, strukturu i izgled tradicionalne organizacije, kao i prirodu posla kojim se ljudi bave. Ljudi, po pravilu, rade na više različitih poslova u toku (svog) radnog veka. Posledice ovih stalnih promena su i promene u karijerama zaposlenih....
Predmet ili problem rada
Predmet ovog diplomskog je obuka i razvoj karijere zaposlenih. Izazovi globalne konkurencije, društvene promene i tehnološki razvoj primoravaju organizacije da pomognu razvoj svojih zaposlenih. Razvoj se odnosi na formalno obrazovanje, radna iskustva, odnose i procenu osobina i sposobnosti, koji pomažu zaposlenima da se pripreme za budućnost, za razliku od tradicionalne obuke koja je usmerena na poboljšanje uspešnosti zaposlenih za svakodnevne poslove.
Obuka se nalazi u centru dešavanja; usmerena je na sadašnjost i obuhvata neznatno radno iskustvo. Cilj obuke je priprema za tekući posao, a učestvovanje na obuci je obavezno. Razvoj je usredsređen na budućnost i pomaže zaposlenima da se pripreme za promene koje možda još i ne postoje i podrazumeva veliko radno iskustvo. Cilj razvoja je priprema za promene, a učestvovanje je dobrovoljno.
Karijere su opisivane na više načina. Novi koncept karijere često se naziva fleksibilna karijera. Fleksibilna karijera je karijera koja se često menja na osnovu promena ličnih interesa, sposobnosti, vrednosti i promena u radnom okruženju. Fleksibilna karijera se razvila pod uticajem promena u psihološkom ugovoru između organizacije i zaposlenih, a predstavlja očekivanja koja imaju, s jedne strane, poslodavci i, s druge strane, zaposleni. Cilj ove karijere jeste psihološki uspeh, odnosno, osećaj ponosa zbog postignutih životnih ciljeva, koji nisu ograničeni samo na uspeh na poslu. Zaposleni treba da razvijaju nove veštine, a ne samo da se oslanjaju na statičnu osnovu znanja. Učenje i razvoj u fleksibilnoj karijeri sve više uključuju odnose i radna iskustva, a sve manje se oslanjaju na formalne oblike učenja...
S A D R Ž A J
UVOD 3
Predmet ili problem rada 3
Cilj i zadaci rada 7
Metode rada 8
1 OBUKA I KARIJERA ZAPOSLENIH 8
2 KORACI U OBUCI – KOMPONENTE PROGRAMA OBUKE 10
3 RAZVOJ KARIJERE ZAPOSLENIH 14
4 RAZVOJ KARIJERE KOD SPORTISTA 16
4.1 Faza istraživanja i uspostavljanja sportske karijere 17
4.2 Faza napredovanja u sportskoj karijeri 18
4.3 Faza održavanja sportske karijere 18
4.4 Faza kasne sportske karijere 19
4.5 Uloga pojedinca u planiranju i razvoju sportske karijere 20
5 CILJEVI UPRAVLJANJA LJUDSKIM RESURSIMA – OSNOVE PLANA LJUDSKIH RESURSA 21
5.1 Inventar talenata 22
5.2 Predviđanje potreba za radnom snagom 22
5.3 Predviđanje interne ponude radne snage 23
5.4 Akcioni planovi 24
5.4.1 Kontrola i vrednovanje 25
5.4.2 Istraživanje i analiza 26
5.4.3 Predviđanje 26
5.4.4 Planiranje 26
5.4.5 Implementacija i kontrola 27
6 TEHNIKE ZA IZGRADNJU GRUPE 27
ZAKLJUČAK 29
LITERATURA 30
Web izvori 30