21-09-2013, 12:12 AM
Модел Б
Опште основе предшколског програма, суштину предшколског васпитања и образовања дефинишу као очување, подстицање и оплемењивање стваралачких спонтаних стваралачких могућности и својства предшколског детета, захтевајући обезбеђивање услова за нормалан физички, интелектуални, емоционални и морални развој.
Има карактеристике когнитивно-развојног програма и раздељене васпитно – образовне циљеве, задатак васпитача и типове активности међу којима васпитач може да бира и разрађује их зависно од потреба, могућности и интересовања деце.
Облици рада: групни и индивидуалан
Рад васпитача индивидуалан са током, садржајем и смером активности у оквиру групе деце која су својим интезитетом, свако за себе, а касније и у групи одговорила на задату тему.
Има карактеристике когнитивно-развојног програма и раздељене васпитно – образовне циљеве, задатак васпитача и типове активности међу којима васпитач може да бира и разрађује их зависно од потреба, могућности и интересовања деце.
Облици рада: групни и индивидуалан
Рад васпитача индивидуалан са током, садржајем и смером активности у оквиру групе деце која су својим интезитетом, свако за себе, а касније и у групи одговорила на задату тему.