17-06-2013, 01:48 PM
1.1. Problem, predmet i objekt istraživanja
Problem istraživanja je slijedeći: definiranje odgoja, cilja i zadataka odgoja i obrazovanja, te strategija i metoda odgoja.
Iz navedenog problema istraživanja proizlazi sljedeći predmet istraživanja: istražiti na koji način kroz svoja izučavanja pedagogija, ali i didaktika definiraju pojam odgoja. Prethodno navedeni problem ima dva objekta istraživanja, a to su antropološko-psihološke i socijalno-kulturne pretpostavke odgoja i obrazovanja i odgoj u domovima.
1.2. Radna hipoteza i pomoćne hipoteze
Radna hipoteza je slijedeća: Na temelju saznanja o odgoju kojeg proučava pedagogija, moguće je definirati odgoj pojedinca, njegove ciljeve i zadatke te njegove sadržaje.
Na temelju iznesene radne hipoteze, moguće je formirati slijedeće pomoćne hipoteze.
1) Objektivnim znanjem o odgoju moguće je dokazati važnost odgoja u definiranju ličnosti.
2) Sustavnim izučavanjem odgojnih procesa moguće je predočiti rezultate prema kojima na odgoj čovjeka utječu brojni čimbenici.
Problem istraživanja je slijedeći: definiranje odgoja, cilja i zadataka odgoja i obrazovanja, te strategija i metoda odgoja.
Iz navedenog problema istraživanja proizlazi sljedeći predmet istraživanja: istražiti na koji način kroz svoja izučavanja pedagogija, ali i didaktika definiraju pojam odgoja. Prethodno navedeni problem ima dva objekta istraživanja, a to su antropološko-psihološke i socijalno-kulturne pretpostavke odgoja i obrazovanja i odgoj u domovima.
1.2. Radna hipoteza i pomoćne hipoteze
Radna hipoteza je slijedeća: Na temelju saznanja o odgoju kojeg proučava pedagogija, moguće je definirati odgoj pojedinca, njegove ciljeve i zadatke te njegove sadržaje.
Na temelju iznesene radne hipoteze, moguće je formirati slijedeće pomoćne hipoteze.
1) Objektivnim znanjem o odgoju moguće je dokazati važnost odgoja u definiranju ličnosti.
2) Sustavnim izučavanjem odgojnih procesa moguće je predočiti rezultate prema kojima na odgoj čovjeka utječu brojni čimbenici.
SADRŽAJ
1. UVOD 2
1.1. Problem, predmet i objekt istraživanja 2
1.2. Radna hipoteza i pomoćne hipoteze 2
1.3. Svrha i ciljevi i istraživanja 2
1.4. Znanstvene metode 3
1.5. Struktura rada 3
2. ANTROPOLOŠKO-PSIHOLOŠKE I SOCIJALNO – KULTURNE PRETPOSTAVKE ODGOJA I OBRAZOVANJA 4
2.1. Humanističko shvaćanje čovjeka 4
2.2. Društvene grupe 7
2.3. Razvoj dječje društvenosti 9
2.4. Cilj i zadaci odgoja i obrazovanja 10
2.5. Sadržaji odgoja i obrazovanja 12
2.6. Dinamika odgojno-obrazovnog procesa 13
3. ODGOJ U DOMOVIMA 15
3.1. Vrste i zadaci domova za odgoj 15
3.2. Uloga odgajatelja 18
3.3. Strategije, metode i postupci odgoja 21
3.3. Načela odgojnog rada 23
3.4. Savjetodavni odgojni rad 24
ZAKLJUČAK 28
LITERATURA 30