15-10-2010, 03:16 PM
Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.
U eri sve prisutnog informatičkog društva, u kojem tehnološke promene i društvene promene prednjače toliko da se slobodno može govoriti o inovativnom procesu, patenti svakako imaju ulogu u uspešnosti upravljanja znanjem odnosno obrazovanjem pojedinaca sa ciljem njihovog uspešnog uključivanja u istraživačko razvojne aktivnosti društva. U razvijenom svetu aktuelan je problem adekvatne zaštite patenata u susret inovativnom procesu. Cilj je uspešno uvođenje patenata u informatičku tehnologiju i njihova adekvatna zaštita u skladu sa evropskim zakonima. Naše društvo je društvo koje se zasniva na glavnom resursu – znanju, pretočenom u novu tehnologiju koja daje novi proizvod ili uslugu. Raskorak između inovativnih procesa u društvu, novih znanja, novih tehnologija i tradicionalnog fonda znanja u statičnom sistemu obrazovanja je evidentan, a kod nas posebno izražen. Za uspešno stvaranje patenata, neophodno je svakako formirati takav model zaštite koji bi zadovoljio tri osnovna principa: naučnoj populaciji dati neophodnu osnovu dosadašnjih znanja iz osnovnih prirodnih, tehničkih, društvenih nauka; dati projekciju razvoja istih na osnovu trenutnih istraživačkih i poslovnih aktivnosti i izvršiti selekciju natprosečnih patenata od prosečnih, njihovo uključivanje u naučno-istraživački rad pod mentorstvom vrhunskih istraživača, stvarajući tako populaciju naučnog podmlatka toliko neophodnu inovativnom društvu. Treba uspostavljati društvenu klimu i razvijati takve odnose i uslove kojima bi se u svest i svakodnevni život omladine i građana izgrađivao svojevrsni kult učenja-istraživanja sa ciljem inovacija, traganja za novim tehnološkim rešenjima. Suština naučno-tehničkog progresa jeste motivacija svih faktora za inovacije. To zahteva od stručnjaka i naučnika sa područja organizacije rada i proizvodnje, od psihologa i pedagoga, andragoga i kibernetičara, da razrade i razviju programe i metodiku vaspitanja mladih i odraslih za radoznalost, za stvaralaštvo, za inovacije. U tome je velika uloga odnosa društva-države prema raznim asocijacijama pronalazača, inovatora i istraživača od čijeg angažovanja bitno zavisi realizacija ovakve orijentacije. Istovremeno, kao povratni uticaj, proširuje se kadrovska baza (naučni podmladak) za jačanje pokreta inovatora i usposta-vljanje inovacionog društva uopšte. Svaku značajniju promenu neizbežno prati, a možda još i prethodi, promena shvatanja. Sada je vreme promena, prema tome i vreme za promenu stava društva-države prema ovom segmentu aktivnosti. Jako je bitno kod intelektualne svojine, tačnije patenata konkretno, odgovoriti na pitanja kako razvijati sposobnosti čoveka za prihvatanje, primenu i unapređivanje novih dostignuća nauke i tehnologije, kako nove patente staviti u funkciju razvoja nauke i tehnologije i kojom metodologijom, kriterijumima i na kojim principima vršiti izbor patenata. U savremenoj svetskoj digitalnoj i globalnoj ekonomiji najznačajniji izvor konkurentske prednosti postaje efektivno i efikasno korišćenje znanja. Danas se govori o konkurentnosti baziranoj na znanju. Preduzeća razvijaju nove metode, nove organizacione forme, kompetencije, procese, proizvode i usluge zasnovane na znanju...
Sistem zaštite patenata
Investicije u obrazovanje, inovacije i prilagođavanje znanja su prvi put inkorporirane u modele ekonomskog rasta krajem 1980-ih i početkom 1990-ih godina. Procenjeno je da se preko polovine bruto domaćeg proizvoda u nekim zemljama razvijene tržišne privrede bazira na produkovanju i distribuciji znanja, što je dobar pokazatelj značaja znanja za preduzeća i zemlje koje konkurišu na globalnom tržištu. Indikativan je i rast proizvodnje visoke tehnologije u njihovom izvozu. Pored toga, kontinuirane inovacije, automatizacija i konkurisanje u kreiranju i upotrebi znanja su znatno skratile životni ciklus proizvoda u mnogim delatnostima. U tom smislu se s pravom govori o prilagođavanju ljudskih resursa novim tehnologijama i inovacijama u skladu sa promenjenom savremenom filozofijom poslovanja. Krajem XX i početkom XXI veka zahvaljujući naučno-tehničkom progresu, proi-zvodna filozofija se menja, tako da osamdesetih godina dominiraju proizvodi superiornog kvaliteta za čiju proizvodnju je bilo potrebno daleko manje materijala, a karakteristični proizvodi ovog vremena su fleksibilni i višenamenski proizvodi gabaritno manji, laki, tanki. U najčešćem slučaju u društvima sa nerešenim aktivnim samostalnim naučno-istraživačko – obrazovnim procesom inovativnog društva stvar se svodi na prilagođavanje ljudskih resursa novim tehnologijama i inovacijama u kojem se konkretno posmatra obučenost radnika tokom korišćenja novouvedene tehnologije.
Pronalazak znači otkriće, naučno ili tehničko. Inventivni proces ne sledi logiku razmatranja poznatih činjenica i vezuje se, često za ono što se naziva „apstraktnim mišljenjem”, mišljenjem izdvojenim iz konteksta poznatih stvari. Zato se invencija čvrsto vezuje za proces kreativnog i kritičkog mišljenja tj. inteligencije pojedinaca. Intelektualne sposobnosti i sposobnost učenja su bitne pretpostavke za krea-tivno i kritičko mišljenje. Primena kreativnog i kritičkog mišljenja u procesu istraživanja naročito dolazi do izražaja u fazi kreiranja hipoteze i donošenja zaključaka. U teoriji i praksi menadžmenta, krajem XX veka, naglo je poraslo interesovanje za fenomene intelektualnih sposobnosti ljudi. Razlog za to leži u više činjenica, od kojih su značajne: velika uloga znanja u razvoju tehnologije, a tehnologije u sticanju konkurentske prednosti na tržištu, značaj i uloga inovacija u razvoju preduzeća, prednosti strateškog planiranja i sl. Svi ovi procesi menadžmenta su u direktnoj korelaciji sa mentalnim sposobnostima ljudskog resursa. Pored menadžmenta, edukacija, naročito studenata, okrenuta je ka procesu kreativnog i kritičkog mišljenja. Poslednjih godina su objavljeni bro-j-ni radovi iz ove oblasti, tako da se samo na adresama Interneta može naći i po nekoliko hiljada natpisa. Ključ uspeha u biznisu, bez obzira na to o kakvim se organizacijama radi, leži u kreativnosti i inovativnosti. U dva značajna kontinuirana procesa menadžmenta (rešavanje problema i donošenje odluka) potrebna su oba tipa mišljenja. Prvo se analizira problem, pa stvaraju mogućnosti, zatim biraju i primenjuju najbolje moguć-nost i na kraju se procenjuju efekti odabrane varijante...
S A D R Ž A J
UVOD 3
1 Sistem zaštite patenata 4
1.1 Vrste patenata 8
1.2 Ogranicenje prava na patent 9
1.3 Mere za unapredjenje prava patenata 12
1.4 Ugovor o licenci 14
1.5 Medjunarodna zaštita patenata 16
1.6 Prava srodna patentnom pravu 18
1.7 Postupak zaštite patenata 23
2 Pojam harmonizacije sa evropskim pravom 27
2.1 Pravilnik EU o krivotvorenim patentima 32
ZAKLJUČAK 38
LITERATURA 39
U eri sve prisutnog informatičkog društva, u kojem tehnološke promene i društvene promene prednjače toliko da se slobodno može govoriti o inovativnom procesu, patenti svakako imaju ulogu u uspešnosti upravljanja znanjem odnosno obrazovanjem pojedinaca sa ciljem njihovog uspešnog uključivanja u istraživačko razvojne aktivnosti društva. U razvijenom svetu aktuelan je problem adekvatne zaštite patenata u susret inovativnom procesu. Cilj je uspešno uvođenje patenata u informatičku tehnologiju i njihova adekvatna zaštita u skladu sa evropskim zakonima. Naše društvo je društvo koje se zasniva na glavnom resursu – znanju, pretočenom u novu tehnologiju koja daje novi proizvod ili uslugu. Raskorak između inovativnih procesa u društvu, novih znanja, novih tehnologija i tradicionalnog fonda znanja u statičnom sistemu obrazovanja je evidentan, a kod nas posebno izražen. Za uspešno stvaranje patenata, neophodno je svakako formirati takav model zaštite koji bi zadovoljio tri osnovna principa: naučnoj populaciji dati neophodnu osnovu dosadašnjih znanja iz osnovnih prirodnih, tehničkih, društvenih nauka; dati projekciju razvoja istih na osnovu trenutnih istraživačkih i poslovnih aktivnosti i izvršiti selekciju natprosečnih patenata od prosečnih, njihovo uključivanje u naučno-istraživački rad pod mentorstvom vrhunskih istraživača, stvarajući tako populaciju naučnog podmlatka toliko neophodnu inovativnom društvu. Treba uspostavljati društvenu klimu i razvijati takve odnose i uslove kojima bi se u svest i svakodnevni život omladine i građana izgrađivao svojevrsni kult učenja-istraživanja sa ciljem inovacija, traganja za novim tehnološkim rešenjima. Suština naučno-tehničkog progresa jeste motivacija svih faktora za inovacije. To zahteva od stručnjaka i naučnika sa područja organizacije rada i proizvodnje, od psihologa i pedagoga, andragoga i kibernetičara, da razrade i razviju programe i metodiku vaspitanja mladih i odraslih za radoznalost, za stvaralaštvo, za inovacije. U tome je velika uloga odnosa društva-države prema raznim asocijacijama pronalazača, inovatora i istraživača od čijeg angažovanja bitno zavisi realizacija ovakve orijentacije. Istovremeno, kao povratni uticaj, proširuje se kadrovska baza (naučni podmladak) za jačanje pokreta inovatora i usposta-vljanje inovacionog društva uopšte. Svaku značajniju promenu neizbežno prati, a možda još i prethodi, promena shvatanja. Sada je vreme promena, prema tome i vreme za promenu stava društva-države prema ovom segmentu aktivnosti. Jako je bitno kod intelektualne svojine, tačnije patenata konkretno, odgovoriti na pitanja kako razvijati sposobnosti čoveka za prihvatanje, primenu i unapređivanje novih dostignuća nauke i tehnologije, kako nove patente staviti u funkciju razvoja nauke i tehnologije i kojom metodologijom, kriterijumima i na kojim principima vršiti izbor patenata. U savremenoj svetskoj digitalnoj i globalnoj ekonomiji najznačajniji izvor konkurentske prednosti postaje efektivno i efikasno korišćenje znanja. Danas se govori o konkurentnosti baziranoj na znanju. Preduzeća razvijaju nove metode, nove organizacione forme, kompetencije, procese, proizvode i usluge zasnovane na znanju...
Sistem zaštite patenata
Investicije u obrazovanje, inovacije i prilagođavanje znanja su prvi put inkorporirane u modele ekonomskog rasta krajem 1980-ih i početkom 1990-ih godina. Procenjeno je da se preko polovine bruto domaćeg proizvoda u nekim zemljama razvijene tržišne privrede bazira na produkovanju i distribuciji znanja, što je dobar pokazatelj značaja znanja za preduzeća i zemlje koje konkurišu na globalnom tržištu. Indikativan je i rast proizvodnje visoke tehnologije u njihovom izvozu. Pored toga, kontinuirane inovacije, automatizacija i konkurisanje u kreiranju i upotrebi znanja su znatno skratile životni ciklus proizvoda u mnogim delatnostima. U tom smislu se s pravom govori o prilagođavanju ljudskih resursa novim tehnologijama i inovacijama u skladu sa promenjenom savremenom filozofijom poslovanja. Krajem XX i početkom XXI veka zahvaljujući naučno-tehničkom progresu, proi-zvodna filozofija se menja, tako da osamdesetih godina dominiraju proizvodi superiornog kvaliteta za čiju proizvodnju je bilo potrebno daleko manje materijala, a karakteristični proizvodi ovog vremena su fleksibilni i višenamenski proizvodi gabaritno manji, laki, tanki. U najčešćem slučaju u društvima sa nerešenim aktivnim samostalnim naučno-istraživačko – obrazovnim procesom inovativnog društva stvar se svodi na prilagođavanje ljudskih resursa novim tehnologijama i inovacijama u kojem se konkretno posmatra obučenost radnika tokom korišćenja novouvedene tehnologije.
Pronalazak znači otkriće, naučno ili tehničko. Inventivni proces ne sledi logiku razmatranja poznatih činjenica i vezuje se, često za ono što se naziva „apstraktnim mišljenjem”, mišljenjem izdvojenim iz konteksta poznatih stvari. Zato se invencija čvrsto vezuje za proces kreativnog i kritičkog mišljenja tj. inteligencije pojedinaca. Intelektualne sposobnosti i sposobnost učenja su bitne pretpostavke za krea-tivno i kritičko mišljenje. Primena kreativnog i kritičkog mišljenja u procesu istraživanja naročito dolazi do izražaja u fazi kreiranja hipoteze i donošenja zaključaka. U teoriji i praksi menadžmenta, krajem XX veka, naglo je poraslo interesovanje za fenomene intelektualnih sposobnosti ljudi. Razlog za to leži u više činjenica, od kojih su značajne: velika uloga znanja u razvoju tehnologije, a tehnologije u sticanju konkurentske prednosti na tržištu, značaj i uloga inovacija u razvoju preduzeća, prednosti strateškog planiranja i sl. Svi ovi procesi menadžmenta su u direktnoj korelaciji sa mentalnim sposobnostima ljudskog resursa. Pored menadžmenta, edukacija, naročito studenata, okrenuta je ka procesu kreativnog i kritičkog mišljenja. Poslednjih godina su objavljeni bro-j-ni radovi iz ove oblasti, tako da se samo na adresama Interneta može naći i po nekoliko hiljada natpisa. Ključ uspeha u biznisu, bez obzira na to o kakvim se organizacijama radi, leži u kreativnosti i inovativnosti. U dva značajna kontinuirana procesa menadžmenta (rešavanje problema i donošenje odluka) potrebna su oba tipa mišljenja. Prvo se analizira problem, pa stvaraju mogućnosti, zatim biraju i primenjuju najbolje moguć-nost i na kraju se procenjuju efekti odabrane varijante...
S A D R Ž A J
UVOD 3
1 Sistem zaštite patenata 4
1.1 Vrste patenata 8
1.2 Ogranicenje prava na patent 9
1.3 Mere za unapredjenje prava patenata 12
1.4 Ugovor o licenci 14
1.5 Medjunarodna zaštita patenata 16
1.6 Prava srodna patentnom pravu 18
1.7 Postupak zaštite patenata 23
2 Pojam harmonizacije sa evropskim pravom 27
2.1 Pravilnik EU o krivotvorenim patentima 32
ZAKLJUČAK 38
LITERATURA 39