Vrste učenja - organiziciono ponašanje

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz menadžmenta proizvodnje.

Organizaciono ponašanje je razumevanje, predviđanje i kontrola ljudskog ponašanja u organizaciji.

Organizaciono ponašanje uključuje znanja iz različitih naučnih disciplina: antropologije, sociologije, psihologije, teorije organizacije i upravljanja ljudskim resursima.

Učenje je složeni psihički proces promene ponašanja na osnovu usvojenog znanja i iskustva. Obuhvata usvajanje navika, informacija, znanja, veština i sposobnosti. To je proces uskladištavanja podataka u skladištu pamćenja.

Fiziološki faktori koji utiču na učenje su starosno doba, pol, dispozicija, umor i motivacija.
Od psiholoških uslova za uspešno učenje najvažniji su: namera, želja i volja.

Za učenje je važno da se odvija na istom mestu, tako da već samim prilaženjem tom mestu znamo da ćemo tu nešto naučiti i osećati se ugodno.

Učenje delimo prema tipu građe, prema načinu učenja i prema nameri.

Pojam ubrzanog učenja javio se u savremenom ubrzanom društvu koje želi doći na brz i jednostavan način do korisnih informacija.

Postoji osam inteligencija, a to su: jezička inteligencija, logičko-matematička inteligencija, vizualno-prostorna inteligencija, muzička inteligencija, telesno-kinestetička inteligencija,
društvena (interpersonalna) inteligencija, lična (intrapersonalna) inteligencija, prirodna inteligencija.

Jedna od savremenih tehnika koja pomaže u učenju su mentalne mape. Mentalna mapa je dijagram koji se koristi da bismo prikazali reči, ideje, zadatke ili druge stvari međusobno povezane i poređane oko centralnog pojma ili ideje.

SADRŽAJ

UVOD...............................................................................................................................3

UČENJE....................................................................................................................4

FIZIOLOŠKI FAKTORI........................................................................................4

Kako se motivisati za učenje?..................................................................................5

PSIHOLOŠKI USLOVI USPEŠNOG UČENJA...................................................6

NIVO AKTIVNOSTI UČENJA..............................................................................6

USLOVI ZA UČENJE.............................................................................................7

VRSTE UČENJA.....................................................................................................7

BITNE KARAKTERISTIKE UČENJA ZNAČAJNE ZA ŽIVOT....................10

UBRZANO UČENJE.............................................................................................10

UČENJE U ORGANIZACIJI...............................................................................12

POSLOVICE, CITATI, IZREKE........................................................................14

ZAKLJUČAK..............................................................................................................15

LITERATURA.............................................................................................................16