Uloga vaspitača u razvijanju vizuelne maste deteta

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.


Kreativnost (stvaralaštvo), kao i inteligencija, jedno je od najviše cenjenih ljudskih svojstava. Međutim, dosadašnja istraživanja bila su daleko više usmerena na proučavanje inteligencije, a neuporedivo manje na proučavanje mašte i stvaralaštva. Tek posle 50-tih godina prošlog veka, kreativnost je postala sadržaj psiholoških i pedagoških istraživanja.

Ovu složenost prati još jedna teškoća koja proizilazi iz različitih teorijskih polazišta u pristupanju proučavanja kreativnosti. Dok se neke teorije bave intelekatualnim aspektima kreativnosti, druge se bave kognitivnim, treće sublimiranim ili nesvesnim procesima. Međutim, ono oko čega se svi slažu jeste da je kreativno mišljenje najviše mentalna funkcija i vrh ljudskog dostignuća. Sve što je čovek napravio rezultat je ljudske imaginacije - i kreativnosti zasnovane na imaginaciji i mašti.

Pokrećući pitanje o kreativnosti, u psihologiji i u vaspitanju dece i mladih, otvorena je velika oblast koja je dugo vremena bila zapostavljena, a to je oblast čovekovih stvaralačkih potencijala u vrlo različitim oblastima: verbalnoj, likovnoj, muzičkoj, telesno-kinestetičkoj, naučnoj, tehničkoj, socijalnim spretnostima i sl...

S A D R Ž A J

UVOD 3
1 Razvoj vizuelne mašte kod dece 4
2 Uloga vaspitača u razvijanju vizuelne mašte kod dece 6
ZAKLJUČAK 10
LITERATURA 11