Teorija Z Williama Ouchi-ja i njena primena u bezbednosnom menadžmentu

Danas se različite teorije odnosno škole menadžmenta medjusobno dopunjavaju, a najčešće se izdvajaju pet pristupa teoriji menadžmenta. Svaki od ovih pristupa reprezentuje odgovarajuća škola menadžmenta. To su:
• klasični menadžerski pristup,
• bihejvioristički pristup,
• kvantitativni menadžerski pristup,
• integrativni (savremeni) menadžment pristupi (teorija sistema, situacioni pristup, teorija "Z", "excellent" menadžment),
• pristup dinamičkog angažovanja.

Integrativne menadžment škole najčešće obuhvataju sistemsku školu, situacionu školu i teorije "Z" i izuzetnosti. Mašić i Lončarević naglašavaju da je sistemska škola nastala kao rezultat primene opšte teorije sistema u oblasti upravljanja organizacionim sistemima. Teorija sistema je nov metod istraživanja zakonitosti i principa formiranja, funkcionisanja i razvoja svih organizacija i uticala je na menadžment tako što je omogućila konceptualizaciju posla - " kao input -transformacija-output sistema". Inputi u poslovanju su - finansijski, ljudski, materijalni, informacioni, tehnološki i oni se transformišu kroz operacije, menadžment i ljudski rad uz korišćenje tehnologije - u proizvodnju outputa, proizvode i usluge. U procesu transformacije organizacija koristi menadžment, tehnologiju, ljudski rad i proizvodne operacije kako bi pretvorila inpute u outpute. S obzirom na činjenicu da su outputi i proizvodi i usluge ali i gubici i profiti, oni predstavljaju i rezultate rada menadžera na svim nivoima. Najpoznatiji predstavnici ove škole su: Norbert Wiener, E.Rosenzweig, Talcott Parsons, i drugi. Mašić i Lončarević izdvajaju nekoliko ključnih doprinosa sistemske škole ukupnom razvoju menadžmenta.

UVOD – Integrativne menadžment škole 3
1 Teorija Z 4
1.1 Japanski i američki menadžment 6
1.2 Japanski globalni pristup ljudskoj bezbednosti 11
1.3 Teorija Z kao sinteza 12
ZAKLJUČAK 14
LITERATURA 16