Operativni planovi rada za fizičko faspitanje po ciklusima V - VIII

Настава физичког васпитања у основној школи тежи да повеже развој различитих аспеката личности ученика: интелектуалног, телесног, социјалног, моралног, здравственог и афективног.
Прављење плана наставног рада условљено је низом претходних претпоставки које чине основу планирања. Као прво, полази се од наставног програма физичког и здравственог васпитања за одређени разред и од циља и задатака утврђених у њему, који се морају темељно проучити. Следећа претпоставка планирања, програмирања јесте познавање временских оквира и материјалних услова за реализацију програмских задатака.

Планирање, програмирање је условљено укупним годишњим фондом часова у предмету редовне наставе и другим видовима ваннаставног рада, а које одређује наставни план. Код планирања се мора узети у обзир и материјална основа за извођење наставе. Она битно утиче на могућности планирања неких садржаја и примењених начина рада.
Специфичности узраста (узрасне карактеристике), број ученика у одјељењу, њихове моторичке способности и претходна увежбаност важни су елементи планирања, програмирања.

УВОД 4
1. Пети разред 8
2. Шести разред 17
3. Седми разред 27
4. Осми разред 37
5. Закључак 40
Литература 41
ЛИТЕРАТУРА 41