Metodski postupak obrade pesme po sluhu, sa decom predškolskog uzrasta

Музика има важну улогу у животу сваког човека. Њену огромну снагу познају људи од праискона. Значила је, много још примитивном човеку. У раном детињтву, музика, као и мајчин глас, може да умири и утеши узнемирено дете. Она је разноврсна у изразу и одликује је непосредност и снага деловања. Веома лако налази пут до људи свих доба старости; снажи и оплемењује. Током развоја људске заједнице значај музике је растао све до данашњег дана а данас је, готово немогуће замислити живот без ње. Основна средства музичког израза су: ритам, мелодика, хармонија, тонске боје, динамика, темпо. Људска машта је, разигравајући се у свакој од наведених оеобеноети појединачно, преплићући их у безброј варијанти, остварила невероватно богат свет музичких боја и облика, отварајући, сваким новим решењем, још неиспитане могућности за даља трагања и стварање.

Лјудски глас је, по многима, најлепши и најмоћнији музички инструмент. У историји људског рода, глас је коришћен као инструмент за различите намене, за забаву, споразумевање, имитирање гласова у природи. Певање је увек било израз задовољства и начин исказивања нагомиланих емоција. Певање песама је сјајан спој две уметности – музике и поезије. Нема човека који не воли да запева, па и онда ако то не уме баш најбоље. Нема човека који не воли да слуша песме. У детињству, деца су просто опчињена песмама, спремна су да певају у сваком тренутку, па и када су тужна и болесна.

У детињтву, предшколски период је припрема за што лакше укључивање детета у школски систем, али основа за даљег образовања у различитим подручјима, па тако и музичког образовања. У овом периоду је веома важно да дете стекне основне појмове и знања музици, ритму, да се упозна са неким музичким инструментом, да научи да пева дечије песмице, да почне да уважава ритам. Стога је предшколско бављење музичким активностима, изузетно важан аспект педагошке праксе у дечијим вртићима.

УВОД 4
1 Музичке и певачке способности деце млађег узраста 6
1.1 Музички развој деце од рођења до поласка у школу 7
1.2 Фактори развоја 11
2 Певачки инструмент 15
2.1 Људски глас и певање 17
2.2 Врсте гласова 18
2.3 Методе рада на развоју дечијег гласа 19
2.3.1 Импостација гласа 20
2.3.2 Интонација 20
2.3.3 Обим гласа 20
3 Певање и песма 21
3.1 Избор песама 23
3.2 Припрема васпитача 26
4 Методски поступак обраде песме по слуху 29
4.1 Циљеви и задаци обраде песме 31
4.2 Пример писане припреме 33
4.3 Аранжман 35
5 Закључак 36
ЛИТЕРАТУРА 38