Inovacije - Bolonjska deklaracija

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz ekonomije: menadzment, marketing, finansija, elektronskog poslovanja, internet tehnologija, biznis planovi, makroekonomija, mikroekonomija, preduzetnistvo, upravljanje ljudskim resursima, carine i porezi.


Прихваћање састава лако препознатљивих и успоредивих ступњева, међу осталим увођењем додатка дипломи (Диплома Супплемент), како би се промицало запошљавање еуропских грађана и међународна конкурентност еуропског састава високог образовања.

Прихваћање састава темељеног на двама главним циклусима, преддипломском и дипломском. Приступ другом циклусу захтева успешно завршен први циклус студија који мора трајати најмање три године. Ступањ постигнут након првог циклуса треба одговарати еуропском тржишту рада одговарајућом разином квалификације. Други циклус водит ће к магистерију и/или докторату, као што је то случај у многим еуропским земљама.

Увођење бодовног састава, као што је ЕЦТС, као прикладног средства у промицању најшире размене студената. Бодови се могу постизати и изван високошколског образовања, укључујући и целоживотно учење, под условом да их призна свеучилиште које прихваћа студента...

ФАКУЛТЕТ И РАДНО МЕСТО

Историјат

Академски студијски програм архитектура отворен је први пут 2002.године као Одсјек за архитектуру на Грађевинском факултету у Подгорици Универзитета Црне Горе. Од септембра 2006. године академски студијски програм архитектура прерастао је у Архитектонски факултет у Подгорици, као самостална јединица Универзитета Црне Горе. Једна од специфичности Факултета је што архитектура припада групи од пет посебно регулисаних професија у Европској Унији, заједно са медицином, ветерином, фармацијом и стоматологијом. Друга специфичност Факултета, што је студиј архитектуре, још од 2002. године, у старту савремено конципиран и усклађен са Болоњском декларацијом. Циљ Факултета је, у складу са препорукама Болоњске декларације, да се развија у савремену препознатљиву регионалну школу архитектуре.

Врло је важна мисија високообразовног кадра факултета у области архитектуре и урбанизма Црне Горе, за развој и достизање критичког нивоа знања стручне и шире јавности који ће зауставити неповољне трендове деградације простора Републике и преокренути их у процес афирмације значаја и заштите националних добара и подизања квалитета простора. Архитектонски факултет у Подгорици Универзитета Црне Горе образује архитектонску елиту, која ће на темељу најквалитетнијих свјетских знања из ове области и њихове практичне примјене на изради и спровођењу планова и пројеката у простору, извршити квалитетно валоризовање простора са циљем одрживог развоја у односу заштићеног градитељског и природног насљеђа са антропогеним утицајем измијењеног - изграђеног простора У спровођењу одговорне и амбициозне мисије Факултета и у реализацији студијског програма, учествује 5 професора, 10 хонорарно ангажованих професора, 12 сарадника у настави и 5 хонорарно ангажованих сарадника...

С А Д Р Ж А Ј

УВОД 3
1 ФАКУЛТЕТ И РАДНО МЕСТО 4
1.1 Историјат 4
1.2 Studentska služba 4
1.3 Прмарни циљ Факултета 5
1.4 Уважавање потреба студената са аспекта студентске службе 7
2 БОЛОЊСКА ДЕКЛАРАЦИЈА 8
2.1 Преднацрт закона о восоком образовању 9
2.2 Акредитација 9
2.2.1 Национални образовани систем Црне Горе 10
2.3 Акредитационо тело 10
2.3.1 Национални образовани систем Црне Горе 11
3 БОЛОЊСКИ ПРОЦЕС 11
3.1 Основни појмови – кратак преглед 13
3.2 Болоњска декларација обухвата 14
3.3 Болоњска декларација у Европи 15
3.4 Од декларације до имплементације 16
3.4.1 Национални образовани систем Црне Горе 17
3.5 Исходи учења 17
3.6 Врсте и циклуси студија 17
3.7 Изборни предмети 18
3.8 Финансирање студија 18
3.8.1 Школарина 19
3.8.2 Права и обавезе студената 19
3.8.3 Студенти као партнери у процесу високог образовања 20
3.8.4 Учешће студената у раду универзитета и факултета 20
3.8.5 Црна Гора и програми за мобилност студената 21
4 ВРЕДНОВАЊЕ 21
4.1 Испит 21
4.1.1 Национални образовани систем Црне Горе 22
5 БОДОВАЊЕ 23
6 ДОДАТАК ДИПЛОМИ 24
7 БОЛОЊСКА ДЕКЛАРАЦИЈА И ЗАКОНИ У ЦРНОЈ ГОРИ 25
8 БОЛОЊСКА ДЕКЛАРАЦИЈА – ДА ЛИ ЈЕ ПРАВО РЕШЕЊЕ? 27
ЗАКЉУЧАК 29
ЛИТЕРАТУРА 30