Darovitost - psihologija

Maturski, Seminarski , Maturalni i diplomski radovi iz biologije, psihologije ,filozofije , ekologije, fizike, geografije, Istorije i hemije.


Definicije darovitosti

Kada govorimo o darovitosti, glavno pitanje koje nam se nameće je »što je darovitost«. Ne postoji jedan ispravan odgovor, već mnogobrojni i različiti odgovori koji uzimaju u razmatranje mnoge uslove kao što su: vreme njenog javljanja (darovito dete – odrasli stvaralac), karakteristike ponašanja ili predviđanje budućeg ponašanja (stvaralaštvo – potencijalna darovitost), vrstu ponašanja (opšte sposobnosti – specifične sposobnosti), itd.

Različita shvatanja darovitosti

Tokom razvoja spoznaja o prirodi darovitosti menjala su se shvatanja darovitosti. Budući da ona često paralelno egzistiraju, dolazi ponekad do nasporazuma, pa ćemo razmotriti svako od tih shvatanja i njegovu današnju vrednost među spoznajama o darovitosti.
Darovitost kao visoka opšta intelektualna sposobnost (Terman) (Najpoznatije i dugo vremena najutjicajnije istraživanje započeo je američki psiholog Louis Terman 1921. godine, prateći napredovanje 1.450 dece (starosti između 7 i 15 godina), koja su po rezultatima u testu inteligencije predstavljala 1% najboljih. Terman i njegovi saradnici analizirali su veliki broj podataka o obrazovnom i profesionalnom postignuću, produktivnosti, i opštoj životnoj prilagodljivosti ove darovite dece do njihove zrele dobi.)
Najstarije i najrasprostranjenije shvatanje darovitosti proizlazi iz psihometrijske definicije inteligencije. Iz opažanja da se ljudska sposobnost snalaženja u različitim tipovima problema raspoređuje prema zvonolikoj krivulji (najviše ima prosečno uspešnih, a podjednak broj ispodprosečnih i nadprosečnih pojedinaca) proizašla je mogućnost merenja te sposobnosti – inteligencije. Razlike u sposobnosti moguće je meriti (brojem rešenih zadataka u testu), i izraziti kao koeficijent inteligencije (IQ – odnos mentalne i hronološke dobi). IQ prosečnog pojedinca je 100...

Sadržaj :

1. ................DEFINICIJE DAROVITOSTI
2. ................RAZVOJ DAROVITOSTI
3. ................PREPOZNAVANJE I IDENTIFIKACIJA DAROVITIH