Училишна култура и клима и типови на училишта - мк

Зборот “култура” има многу значења и конотации. Во разговорите за организациската култура, со членовите на некои организации, а и со колегите во сопствената организација, често доаѓаме до заедничка согласност дека “таа” постои, дека нејзините ефекти се значајни и битни, но дека ние имаме сосема различни идеи за тоа “што таа е”.

Шејн, дава некои општи значења за организациската култура:
1. Норми во однесувањето, какви што се јазикот и ритуалите кои се употребуваат кога луѓето комуницираат, прифаќањето на туѓото мислење и однесување
2. Норми кои луѓето ги развиваат во работните групи, како на пример “чесна работа за чесна плата”
3. Доминантни вредности во организациите, како на пример квалитетот на наставата, резултатите на учениците и сл.
4. Филозофијата што е воспоставена во организацијата, како на пример политиката кон вработените, клиентите, учениците и сл.
5. Правила на игра за водење на организацијата, тоа се “игри” што новодојдените мора да ги научат за да станат членови на таа организација и бидат прифатени од другите членови
6. Амбиентот или климата со која е исполнета и начинот на кој членовите во организацијата мислат и се однесуваат кон клиентите (на пр. учениците, родителите и други надворешни субјекти).

Вовед ................. 3
Теориски дел ............ 4
Емпириски дел ................ 5
Заклучоци ......................9